「情報の領域」（仮称）
総合的な学習の時間に新しい領域を加え、情報を集める・整理する・表現する体験や、プログラミング、情報モラルなどをつなげて学ぶ方向です。
LEARNING IN 2030
2026年8月31日公表「審議まとめ（素案）」をもとに解説
2030年、
学校の学びは
どう変わる？
これからの学校では、デジタルを「使ったことがある」だけではなく、情報を集め、確かめ、考え、つくり、伝える力が、すべての学びを支える力として、いっそう大切になります。
やさしく3分で読む ↓次期学習指導要領は現在も審議中で、教科名や内容は最終決定前です。このページでは、文部科学省が公表した最新の素案から、すでに見えている大きな方向性を紹介します。
WHAT WILL CHANGE?
デジタルは「特別な勉強」から、
すべての学びの土台へ。
次の学習指導要領では、小学校から高校まで、情報を扱う力を段階的に育てていく方向が示されています。
「情報・技術科」（仮称）
現在の技術分野を発展させ、プログラミング、データ、情報セキュリティ、AIなどを、より専門的・体系的に学ぶ新教科が検討されています。
「情報科」の充実
小中学校で積み重ねた力をもとに、データサイエンスやAIの仕組み、情報社会の課題などを、より実践的に学ぶ方向です。
NOT ONLY FOR FUTURE ENGINEERS
目指すのは、
全員をプログラマーにすることではない。
料理にも、買い物にも、仕事にも、進路選びにも、情報とデジタルは関わります。これから必要になるのは、機械に詳しい一部の人だけではありません。
- 情報を集める必要なものを自分で探す
- 確かめる本当か、偏っていないかを考える
- 組み立てる目的までの手順を順番にする
- つくり、伝える自分の考えを形にして人へ届ける
プログラミングは、この4つを「作品が動く楽しさ」の中で経験できる学びです。
WHY AFTER-SCHOOL DAY SERVICES?
学校でも触れていく学びを、
いつもの事業所でも。
学校より少し早く、少人数で、安心できる支援員と一緒に触れておく。その経験は、学校の授業に参加する時の「知ってる」「やったことがある」という自信にもつながります。
得意の入口が増える
運動や会話とは違う、デジタルだからこそ夢中になれる子の出番をつくれます。
学校の学びにつながる
遊びで終わらず、情報活用、問題解決、表現という確かな学びへつながります。
保護者へ価値を伝えやすい
「楽しかった」に加えて、これからの学校教育につながる活動だと説明できます。
事業所の違いが見える
預かるだけではなく、未来の学びまで考えた活動を提供する事業所として打ち出せます。
A POSITIVE CYCLE
楽しいから、
また来たくなる。
また来るから、力になる。
学びは、一度きりでは身につきません。子どもの「もっとやりたい」が継続を生み、その姿が保護者の喜びと事業所への信頼につながります。
- 01子どもが楽しい
好きなものを動かし、自分の作品をつくる。
- 02また来たくなる
続きがつくりたい。次も試してみたい。
- 03経験が力になる
考える、直す、伝えるを自然に繰り返す。
- 04保護者もうれしい
楽しむ姿と、小さな成長の両方が見える。
- 05事業所の信頼になる
選ばれる理由が生まれ、次の参加へつながる。
MORE THAN ENTERTAINMENT
ただ楽しいだけじゃない。
勉強っぽいだけでもない。
子どもには、夢中になれる時間。
保護者には、成長を感じられる時間。
事業所には、これからの教育を見据えた活動。
この3つを一緒に実現できることが、放課後等デイサービスでプログラミングを行う価値です。学校教育の先取りを競うのではなく、子どもが安心して「やってみたい」と思える入口を、地域の中に増やします。
DO! KIDS LAB CARE
未来の学びを、
次の活動日に。
講師・タブレット・教材・当日の進行はDo! Kids Labが準備します。事業所には、子どもたちが安心して過ごせるいつもの場所と、特性を理解している支援員の同席をお願いします。
45分の体験5名まで端末5台持参初回29,800円税込
OFFICIAL SOURCES
このページの根拠
最新の文部科学省・中央教育審議会の公表資料をもとに作成しています。
- 01次期学習指導要領等に向けた審議まとめ（素案） ↗文部科学省・中央教育審議会 教育課程企画特別部会（2026年8月31日）
- 02「情報の領域（仮称）」「情報・技術科（仮称）」等の体系整理の方向性 ↗文部科学省・情報・技術ワーキンググループ（2026年5月18日）
- 03教育課程企画特別部会における論点整理について（報告） ↗文部科学省・中央教育審議会（2025年9月25日）
- 04次期学習指導要領の審議まとめ案に関する文部科学大臣会見 ↗文部科学省（2026年9月1日）
掲載内容は2026年8月31日時点の審議まとめ（素案）に基づきます。今後の審議・答申・告示により、名称や内容、実施時期が変更される場合があります。